精选优质文档-倾情为你奉上高一语文辨析病句教案学习主题：辨析病句课标要求：了解常见的病句类型，能辨析句子的正误教学目标：能借助句中某些特征鲜明的词或短语辨析病句学习建议：复习病句知识，了解常见的病句类型教学重点难点：如何抓住特征辨析病句教学过程：一、课前复习：了解病句常见类型1、语序不当我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）2搭配不当 清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（主谓搭配不当“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）3、成绩残缺或赘余 1、从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（缺主语：“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从中”。） 2、这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余） 4、结构混乱 这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（句式杂糅：或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）5、表意不明买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿
