精选优质文档-倾情为你奉上22.3相似三角形的性质第一课时学习目标知识与技能理解并掌握相似三角形的对应线段（高、中线、角平分线）之间的关系，掌握定理的证明方法，并能灵活运用相似三角形的判定定理和性质，提高分析和推理的能力。过程与方法在对性质定理的探究中，学生经历“观察-猜想-论证-归纳”的过程，培养学生主动探究、合作交流的习惯和严谨治学的态度，并在其中体会类比的数学思想，培养学生大胆猜想、勇于探索、勤于思考的数学品质，提高分析问题和解决问题的能力。情感、态度与价值观1、 在学习和探讨的过程中，体验特殊到一般的认知规律。2、 通过学生之间的合作交流使学生体验到成功的喜悦，树立学好数学的自信心。教学重难点重点相似三角形性质定理的探究及应用难点综合应用相似三角形的性质与判定定理探索相似三角形中对应线段之间的关系。教学准备多媒体课件、三角板、铅笔、橡皮等。教学方法问题教学法、观察法、合作探究式教学法等。教学过程1、 复习回顾1、 相似三角形的判定方法有哪些？2、 相似三角形中有哪些
