《圆柱的认识》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一课时 圆柱的认识一、教学内容教科书第1720页圆柱的认识及侧面积，练习三的第15题。二、教学目标1知识与技能借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面积及各部分之间的关系。2过程与方法培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。3情感、态度与价值感激发学生学习的兴趣。三、教学重点认识圆柱的特征。四、教学难点看懂圆柱的平面图。圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。五、教学过程（一）复习铺垫 1课件出示长方体、正方体。 使学生明确：长方体、正方体。 2课件出示圆柱。 使学生明确：圆柱。 （1）已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？（指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：C2r或Cd） （2）求下面各圆的周长（教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确） 半径是1米 直径是