精选优质文档-倾情为你奉上四边形的认识是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第三章第一节的教学内容。教材先给出一幅教学场景图，图上有许多关于“空间与图形”的信息。从主题图中找出四边形，进而探讨四边形和长方形正方形的特点。学生在一、二年级已经会认识一些图形，比如：三角形、圆形、长方形、正方形等。对于三年级的孩子来说，他们的求知欲增强了，大部分孩子的动手能力也有所提高，思考问题的方式方法也呈现多样化，但是，四边形的特征在理解上学生会有一定的困难，以及进一步了解长方形和正方形的特点在理解上也有一定的难度。必须结合一定的练习进一步去理解去巩固。因此，我根据数学课程标准和教材的特色，结合学生的实际情况，制定了以下教学目标：1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。2、通过围一围，找一找，涂一涂，折一折，摆一摆，画一画等活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。3、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。学生能够从众多的图形中找出四边形，并能感悟到四边
