《彩虹》教学设计与反思(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上11、彩虹教学设计 许昌市学府街小学 杨燎燎设计说明:本篇课文富有童真童趣,能够引发学生产生联想。教学中,教师应以朗读为主线,引导学生自主探究,在读中感悟,合作交流,创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话,在潜移默化中感悟“我”的懂事。同时鼓励学生尝试仿写,使他们享受到学习的快乐。课前准备:1教师准备:(1)课文相关图片。(2)重点句段教学辅助课件。2学生准备:制作本课字卡。课时安排:2课时。教学过程:一、猜谜导入1猜谜激趣。课件出示:“雨过天晴挂天上,身材细弯像座桥,让我仔细数一数,七种颜色真漂亮。”孩子们,猜猜看,它是谁?(彩虹)2揭题:今天,我们认识的新朋友就是彩虹。(板书:彩虹)3(课件出示漂亮的彩虹)导学:大家想和彩虹交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题)4学习“虹”字。(1)指生领读。(2)引导学生多种方法识记“虹”字。预设:加一加:虫工虹换一换:江氵虫

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