精选优质文档-倾情为你奉上 爱因斯坦与小女孩第二课时教学设计一、复习导入1、板书课题 2、这节课我们继续来学习爱因斯坦与小女孩3、上节课老师布置了两个问题，谁来告诉老师？ 课文按（时间/事情的发展顺序写的） 讲了爱因斯坦与小女孩的四件事： a、初次相遇b、小女孩教爱因斯坦穿衣服 c、小女孩教爱因斯坦布置房间d、产生了深厚的友谊二、新授（一）爱因斯坦的外貌课文讲了他们之间的四件事，让我们再次回到课文了解爱因斯坦与小女孩，首先，请大家自由地朗读课文，找出描写爱因斯坦外貌的句子。1、老人蓄着一撮这段话抓住了爱因斯坦的哪些方面？（小胡子、头发、眼睛）他的外貌出众吗?在人群中非常的普遍，从这些描写中你可以知道他是一个怎样了人？（平凡）用一个成语来怎么说?（其貌不扬） 一起读。2、只见他穿的衣服. 齐读，他的穿着怎么样？这一句运用了什么修辞手法?（比喻）有什么作用？（更加形象地突出他衣服又肥又长）他这样穿好不好看？出门之前有没有认真打扮？这里又可以看出他是一个（不拘小节）的人。再来读
