《认识乘法》教学设计(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上认识乘法教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书第三册数学第1页第3页教学目标:1、在感知几个几的基础上学习乘法的含义,知道乘法算式各部分的名称,会读、写乘法算式。2、在与加法的比较中体会求几个几是多少用乘法写比较简便。3、初步应用乘法概念观察生活现象,培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。教学重点:初步理解乘法的意义。教学难点:初步体会乘法和加法的联系和区别。教学准备:多媒体课件教学过程:一、引入新课 师:小朋友,今天孙老师带大家一起到动物学校去参观一下。(大门上写着一些加法算式) 236 555 378 4444 916 22222 师:你喜欢做哪道就选择哪道题! 生:(自由选择算式并计算) 师:观察这些加法算式中的加数,谁能把这些算式分成两类? 生:(到黑板上把算式卡片分成两类)我觉得“555 ,4444 ,22222”每道算式中的加数都是一样的。 二、认识“几个几” 1、教学例题师:(出示主题图

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