一元一次方程---配套问题--教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 3.4实际问题与一元一次方程配套问题 民张中学 郭喜琴【教学任务分析】教学目标知识技能1、能根据实际问题中的等量关系列出方程，掌握配套问题；2、培养学生分析问题，解决问题的能力.过程方法通过自主探索与小组合作交流，学会能合理清晰地表达自己的思维过程，掌握根据具体问题中的数量关系，列出方程，并依据乘法的分配律去括号，感悟方程是刻画现实世界的一个有效模型，训练学生运用新知识解决实际问题的能力.情感态度进一步体会化归思想，引导学生关注生活实际，建立数学应用意识，热爱数学.重点分析实际问题，根据实际问题列出一元一次方程，并利用“去括号”法则解决此类实际问题.难点依据实际问题，列出一元一次方程.【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计教学活动设计问题最佳解决方案自主探究合作交流下面我们来看一个实际问题：配套与人员分配问题【问题1】例题1某车间22名工人生产螺钉和螺母