一年级下《找规律》导学案(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题：找规律 年 月 日班级一年级主备人审核人学习内容找规律课型新知探究课课时第一课时学习目标1知识与技能：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2过程与方法：通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。3情感、态度与价值观：使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。重、难点使学生在活动中认识简单的排列规律，会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维学习过程教师提示一、情境导入、激发兴趣 老师引导：同学们，六一儿童节要到了，大家正在忙着布置教室，可是有一部分学生因为要彩排节目先走了，整个布置工作停了下来，我们能不能帮助布置完哪？（出示第85页例1）二、自主探究、发展智能1、议一议：（1）讨论接下去怎么布置？并在题纸上完成。（小组合作