精选优质文档-倾情为你奉上找规律数字规律教学设计 教学目标：1、认识一些简单的、有规律的排列，并能运用规律解决一些简单的问题，感受到数学就在我们身边。2、通过观察、归纳，抽象车数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力。3、通过摆一摆，找一找，培养动手实践能力、合作交流和初步的应用意识。4、能用较完整的语言叙述数列的规律，培养表达能力；培养认真观察和爱动脑筋的好习惯以及发现和欣赏数学美的意识。重点、难点：认识一些较复杂的数字变化有规律的排列。运用规律解决一些较复杂的问题，培养观察能力和发现规律的能力。教具学具：教具：课件教学过程：一、 复习导入：2 4 6 8 （ ) ( )二、 探究新知1、摆一摆，说一说 教学例2：找规律，填数（1）师：现在，老师要考考大家。你们看，你能找出这些图形的摆放规律吗？（出示课件）师：拿出自己的学具摆一摆，把你找到的规律和同桌互相说一说。师：谁来告诉大家这些图形的规律是什么？（电脑出示数字）那么，后面应写几？为什么？（2）巩固练
