精选优质文档-倾情为你奉上七年级历史下册教材分析一.学 生 情 况 分 析初一学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以 大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部 分同学学习目的不明确，学习欠积极。思维习惯还主要停留在形象思维 模式中，抽象思维能力还比较欠缺。二.教 材 分 析（本册基础知识、基本技能及重点、难点分析） 1、基础知识 本书分为三个单元，叙述我国隋唐至明清（鸦片战争前）时期的历 史，共 22 课，每课教学一课时。第一单元：繁荣与开放的社会；第二单 元：经济重心的南移和民族关系的发展；第三单元：统一多民族国家的 巩固和社会的危机。 第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动 的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。 “繁荣”与“开放”， 是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的 8 节 正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到 对应的知识点。只有第 1 课繁盛一时的隋朝和第 4 课科举制的创 立略显例外。 新课标中，有关隋朝的内容比较少
