精选优质文档-倾情为你奉上人体对外界环境的感知说课稿一、说教材1、教材的地位和作用第六章人体生命活动的调节是七年级第四单元生物圈中的人的内容，在这前面学生已经学习了人体的营养、呼吸、物质的运输及废物的排出。本章的学习将有利于学生形成人体是一个统一的整体的认识。本节人体对外界环境的感知是第六章教学的基础，完成好本节的任务，将有利于将前面所学的知识贯穿起来，又为后面进一步学习做好铺垫。本节主要包括视觉探究和听觉探究两部分内容，均强调要从学生已有的生活经验出发，从现象到本质，层层深入。既是知识的介绍、能力的训练，又是一次很好的情感态度和价值观的教育。本节内容较多，进过分析，分两课时进行。第一课时：眼球的结构与视觉形成；第二课时：近视眼及预防、听觉的形成及其他感官介绍。下面以第一课时为例，说说教学目标及教学重难点。2、教学目标 知识目标：概述人体通过眼睛获得外界环境信息的情况，描述眼球的结构，描述视觉形成的过程。能力目标：锻炼学生的观察能力、自学能力，培养学生分析问题、解决问题的能力情感目标：使学生认同用眼卫生的重要性，树立关爱
