精选优质文档-倾情为你奉上教材分析“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何的基础。本节课是在学生学过角的度量、“三角形的特征”和“三角形的分类”等知识的基础上进行教学的，这些知识已熟练掌握，但动手操作能力和思维创新的意识还有待培养。教学目标根据教学内容及学生自身的特点，我制定了以下教学目标：1、知识与技能：明确三角形的内角的概念，促使学生自主探究和发现三角形内角和等于180。2、过程和方法：通过学生猜、量、拼、折、观察等活动，培养学生探索、发现能力、观察能力和动手操作能力。能运用三角形内角和是180这一规律来解决实际问题。3、情感与态度：让学生在探索活动中产生对数学的好奇心，发展学生的空间观念；体验探索的乐趣和成功的喜悦，增强学好数学的信心。重点和难点教学重点：动手操作、自主探究发现三角形的内角和是180，并能进行简单的运用。教学难点：采用多种途径验证三角形的内角和是180，来拓宽学生思路。课前准备1、教师准备：多媒体课件、三角形教具。2、学生准备：锐角三角形、直角
