精选优质文档-倾情为你奉上人教版二年级数学下册克和千克解决问题教学设计江西省余干县石口中小 汤兰仙（一）学习内容 义务教育教科书数学（人教版）二年级下册第104页情境图及做一做、练习二十第9题。本课是学生应用已学的质量单位的知识，通过估量解决实际问题。在解决问题的过程中，不仅巩固建立1千克的质量观念，而且培养学生的估测的意识，帮助学生积累估量的经验，形成估测策略。 （二）核心能力 “克与千克”属于“数与代数”领域的“常见的量”部分的内容。本课让学生借助估测苹果有多重，培养学生估测能力。 （三）学习目标 1.通过实践、观察和推算的活动，能够根据物体的实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流，进一步培养学生的估测能力。 2.在实践活动中，进一步感受质量单位，建立千克与克的质量观念，体会数学与生活的密切联系。（四）学习重点 进一步建立克和千克的质量观念，通过估测解决问题。 （五）学习难点 灵活运用估量的方法解决问题，形成估测策略。 （六）配套资源 实施资源：解决问题名师教学课件、秤、苹果。 教学设计
