精选优质文档-倾情为你奉上四年级下册平均数教案人教版授课人：张奇苹（ 655 21）一、导学内容：人教版小学数学教材第9091页的例1、例2及相关内容。二、导学目标：(一) 知识与技能 使学生理解平均数的含义，初步学会计算简单的平均数的方法。(二) 过程与方法 学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想，培养学生的数感。(三) 情感态度和价值观 感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。三、导学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。四、导学难点：理解平均数在统计学上的意义。五、教学准备：教师：多媒体课件；学生：计算器 六、导学过程：(一) 问题导入：想知道四（1）班与四（2）班上次数学考试中，哪个班的成绩好，该怎么比较呢？生（预测）：可以把所有人的数学成绩加起来，比较两个班的总数。生（预测）：那不公平啊，四（1）班的人比四（2）班的人多。由此引出我们所需要的平均数。【设计意图】以实际情境出发，以此激发学生们想了
