精选优质文档-倾情为你奉上100以内数的认识评课100以内数的认识，是在学生学习20以内数的基础上进一学习100以内数的数数和数的组成，培养学生的估计意识，体会数学与生活的联系，加强学生对数感的培养。使学生对100以内的数从整体上有深刻的认识。本节课有以下几个亮点： 1、重视学生的知识基础，激发学生的求知欲。学生已经学习了20以内的数，大部分同学都有了数数的基础，但对100以内数的慨念还不清楚。教师能从学生已有的知识出发，为学生提供100个实物学具，让学生猜一猜，再实际数一数，既培养了学生的估计意识，又经历了实际数数的过程。学生初步体会到数是数出来的。当学生数出不同结果时，出现了认知上的冲突，这时教师并没有对数的结果进行评价，而是让学生再认真的数一遍。这样学生的学习目的性明显增强，数数的认知程度也明显提高。自然而然的进如了新知识的学习。2、精心设计操作活动，在活动中学习知识。本节课教师围绕教学目标设计了灵活多样、层次不同的活动。使学生从始至终处于活动中。学生的学习积极性很高，学生的操作活动，从开始独立数100以内的数到全班数，再从几十几数到几十
