精选优质文档-倾情为你奉上人类的“老师”教案【教学内容】湘教版四（上）第9课 人类的“老师”P3033【教学目标】 1知识与技能：掌握“研”、“究”、“秘”等12个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。2过程与方法：用列表的方法，小组合作学习交流的形式理清课文脉络，理解课文内容。3情感态度与价值观：培养学生认真观察生活、勇于探索和发现的习惯，增强对科学研究的兴趣。【教学重、难点】 重：理解课文内容，积累科学知识。难：培养学生认真观察生活、勇于探索和发现的习惯。【教学时间】 第二课时【教学过程】一、图片激趣导入1出示雷达图片，这是什么？它像什么？它是怎么发明的？人类向蝙蝠学习，受到了启发，发明了雷达。那么蝙蝠可以充当2.师板书课题，学生书空。3.读了课题，你想了解什么？（人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？标题中的“老师”为什么要加引号？）过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。二、初读课文、复习生字词1.请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺
