信息化课堂中的合作学习讨论一和讨论二(共18页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上模块1讨论回复数:211反思您的教学实践,是否曾尝试在教学中加入合作学习的环节?在教学中融入合作学习将会遇到什么困难?如何克服这些困难? 浅谈在教学中融入合作学习遇到的困难和对策回复时间:2014-07-20 02:16个人得分:4.8分 我是高中地理教师,在教学实践中有尝试过加入小组合作学习的环节,在小组合作学习时我会要求学生们,分组相互探讨、自主学习,同时会自我要求,老师作为旁观者要少讲尽量只进行必要点评。在实际教学中遇到如下一些困难一、我们都知道,合作学习离不开学科的牵连性,有些时候学科间的联系很密切,如果只有自己一个开展,广度和深度就会受到限制,很难开展有效的合作学习活动。二、怎样合理分组,比如要考虑,小组人数多少合适、成员的性别、学习基础、兴趣特长、理解力、性格、沟通能力、有时还要考虑学生特殊关系等。三、在当下大班额的现实情况下,小组数量过多,分散了老师的关注度和指导时间,比如我班情况,全班全班61个人按6人一组来分,整个班下来就有10个组。说实话一节课只有40分钟,每个组的我能关注到的时间

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