精选优质文档-倾情为你奉上曹培英在“规矩”与“方圆”中求索档案：性别：男出生年月：1953年10月职务：上海市静安区教育学院副院长。上海师范大学特聘教授，华东师范大学网络学院兼职研究员，中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员。职称：中学高级教师主要业绩：先后参与了两部全国小学数学教学大纲的修订和起草、上海市二期课改中小学数学课程标准的制定，以及3套全国性小学数学教材的编写工作。参与研究的课题“关于改革小学数学教学内容和方法的实验研究”获全国首届教育科学优秀成果评选一等奖。独立编著或合作编写计算教学小学数学教育学等19本著作；发表论文100余篇，其中小学数学学习中的思维定式及其对策获中国教育学会小学数学教学专业委员会第七届年会论文评选一等奖。代表作：小学数学教学改革探析代表课：“四边形的关系”、“分数的应用问题”、“折线统计图”等。只有当教师自己被数学感动时，他才能自觉地、不失时机地用数学的魅力去打动学生。重视理解，着力启发学生知其然并知其所以然；重视方法与思路的教学，有计划地采用一题多变、一题多解和多题
