元认知策略与词汇学习(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上元认知策略与词汇学习康海凤收稿日期:20060121作者简介:康海凤(1953),女,浙江宁波人,宁波教育学院外语学院副教授。(宁波教育学院外语学院,浙江 宁波 )摘要:词汇学习是学习者在语言学习中首先要面对的难题。多少年来,专家教师们都努力寻求最佳学习途径,研究提出各种教学方法,但这个难题始终或多或少困扰着学习者。随着对语言研究的不断深入,专家们从应用语言学、社会语言学、心理语言学的角度来讨论语言学习,提出元认知、元认知策略理论概念。这可以帮助学习者从元认知角度来重新认识和解决词汇学习问题。关键词:元认知;元认知策略;调节中图分类号: H319.3 文献标识码:A 文章编号:1009-2560(2006)03-001 引言自美国心理学家弗拉维尔1979年提出元认知理论概念以来,许多专家学者将其应用到语言学习研究中。元认知是关于认知的认知,元认知策略是学习者对学习任务进行积极安排、监控、调节的方法。让学生了解元认知知识,掌握元认知策略有助于他们更好地完成学习任务。本文想通过论述元认知知识

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