精选优质文档-倾情为你奉上全等三角形教案正大中学教师:沈永林一、课题：全等三角形二、教学目标： 1、知识与技能：知道什么是全等图形、全等三角形及全等三角形的对应元素；2、过程与方法：通过阅读教材内容，作图比对，理解全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等；3、情感态度与价值观：通过找出两个全等三角形的对应角、对应边，培养学生细致的观察力。三、教学重、难点： 1、重点：全等三角形的性质。 2、难点：找全等三角形的对应边、对应角。四、教学方法： 讲解法，演示法，动手操作学习法。五、教学准备：教师三角板两套，学生三角板每人一套，彩色粉笔。六、 教学过程： （一）提出问题,创设情境1、问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗?（教师举起手中两个一样的三角板。） 这两个三角形是完全重合的。2、自己动手(同桌两名同学配合)。两同学交换三角板配对或取一张纸,将自己事先准备好的三角板按在纸上,画下图形,照图形裁下来,纸样与三角板形状、大小完全一样。
