精选优质文档-倾情为你奉上升和毫升教学设计教学内容：升和毫升的认识教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，认识“升”和“毫升”，小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道“升”和“毫升”怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。知道1升=1000毫升，或1L=1000mL，能解决生活中有关的实际问题。3、积极参与“玩水”的实验活动，在与同伴的合作交流中获得愉快的学习数学的活动经验。重 点：认识升和毫升，知道“升”和“毫升”之间换算关系。难 点：正确读取量杯、量筒中液体的多少，能解决生活中有关的实际问题。教学方法：尝试教学法课 型：新授教学准备：多媒体课件、各式量筒和量杯、水、 水杯。教学时数：1板书设计：升和毫升升L毫升mL教学过程：一、炫我两分钟数学家的故事。二、“整体感知”课前尝试小研究课前尝试小研究一：生活中的初步感知请同学们认真观察在生活中去寻找装液体的包装瓶或包装袋，看一
