精选优质文档-倾情为你奉上我的一家人教学设计教学目标情感与态度：通过对家人的工作、爱好、习惯的了解，产生对家人的敬爱之情。行为与习惯：用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。知识与技能：知道家庭成员间的称呼、关系。过程与方法：讲述家庭生活中的亲情故事，感受家庭生活的温馨。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级学生健康成长的每一步，都离不开亲情的哺（b）育，他们爱家里每一个成员，但还不太懂得家的含义。他们乐于跟家人交流沟通，但还不知道用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。从学生的社会环境与生活基础来看，他们的健康成长与家庭生活环境有很大关系。农村大家庭的结构关系，使得农村小学一年级的孩子对于家庭成员间的称呼、相互关系相比城市孩子，可能认识要好，这是学生学习本课的良好生活基础。同时，农村孩子的家长往往承担着繁（fn）重的体力劳动，他们与孩子们交流沟通的时间与精力可能要少得多，方式方法也有待进一步改善，致使部分孩子对家人的工作、爱好、习惯等了解较少，感受家庭生活温馨的机会也较少。特别是随着我国经济进一步发展，有
