四年级上册《神奇的计算工具》教学设计北师大版(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上四年级上册神奇的计算工具教学设计北师大版神奇的计算工具【教学目标】、使学生认识并学会使用计算器。2、会利用计算器进行一些四则运算，并探索一些数学规律。【教学重点】运用计算器进行一些简单的四则运算。【教学难点】利用计算器探索数学规律【教学过程】一、提示课题、教师取出电子计算器，让学生也合出自己的计算器。教师：猜一猜，今天，这一节课我们一起学习什么？学生：认识计算器。板书：神奇的计算器。2、教师：我们的计算工具是如此的神奇，你知道它们神奇在哪里吗？二、引导探索、认识一些功能键。（1）由学生来说明。教师：我们现在用的计算工具最普遍的是普通计算器，你会用吗？老师请个小老师来向大家讲解下如何用计算器好吗？出示：例如68+201，204，561213。让一个小老师上讲台向同学们讲解如何用计算器进行四则运算。（2）集中说明一些功能键的作用。开关及清除键。按一下此键，打开计算器，再按一下就关闭计算器。运处