培智数学《0的认识》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上巴彦淖尔市临河区培智学校课堂教学设计方案科目：生活数学 授课日期：2014年5月13日授课题目0的认识授课教师王胜男授课班级二年级课 型新授使用教材上海教育出版社辅读教材授课时间1课时年龄范围学生人数智力状况轻度中度中重度极重度多重残疾8岁-15岁10人145设计说明学生已基本掌握对数字1-9的认读及书写，此次课程通过教学意在使学生,会认读0，书写0，知道0的表示。教学目标认知目标：通过复习，使学生进一步加深对1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的认识，能熟练地点数、读出各数。2、通过新授使学生能初步认识、理解0表示没有的这一实际意义、会读，会写0。情感目标：在学习0的情景中体验知识及生活的密切关系，从而体现学习的喜悦。让孩子们在学习的过程中学会分享。分类教学要求A类：唐星雨、苏浩杰、程佳伟、付宇宏、张泽宇能够熟练的点数、读各数，准