精选优质文档-倾情为你奉上思维导图在初三化学概念教学中的应用 摘要思维导图作为一种将放射性思考具体化的信息加工与问题解决工具，将其应用在初三化学概念教学中，可进一步放大其优点及便利之处，有助于学生建立系统化的概念结构和掌握概念学习的方法。 关键词思维导图初三化学概念教学 中图分类号G633.8 文献标识码A 文章编号1674-6058（2016）32-0088 刚上初三的学生，对化学的学习充满了兴趣与好奇，但对化学概念却始终难以理解与掌握，特别是初三化学概念间的联系与区别。而化学概念又是化学的重要组成部分，是物质的组成、结构、性质及其变化的本质和规律在人们头脑中的能动反映，是整个化学知识的基础。只有掌握化学基本概念，建立以化学基本概念为联结点的认知结构，才能认识到化学这门学科的本质。 一、思维导图应用于初三化学概念教学的理论研究 1.思维导图的脑科学基础 我们整个身体都是由细胞构成的，每个细胞或者每组细胞都有特定的分工。构成中枢神经系统的细胞组成了脑和脊髓，它们由两种细胞构
