学校信息技术课教学方法初探论文范文仅供参考，自行编辑使用学校信息技术课教学方法初探论文摘要：“以学生发展为本”是新课程改革的核心理念。特殊教育学校信息技术课程的开设，是特殊学生获取信息技术能力和素养的重要途径。其目标就是让智力残疾学生快乐地去感受现代的成果，让他们全面发展，培养他们的信息素养。关键词：培智学校;信息技术虽然培智学校的学生在智力上存在缺陷，学习上存在障碍，学习计算机的操作和应用困难很大，但当今时代就是一个信息时代，对计算机知识一无所知的人是很难有所发展的，更何况这些智力残疾的学生。智力残疾学生信息技术课程的教学，目前尚缺乏一些理论经验的指导。那么在此现状下，培智学校信息技术课的教学应该如何有效地开展呢？这就需要教师不断改进教学方法，掌握一些适合智力残疾学生特点的教学方法。以下是笔者在教学中总结的一些适合智力残疾学生特点的教学方法。一、巧设情境，激发兴趣“兴趣是最好的老师。”只要有了学习兴趣，就能调动起学生学习的积极性，这一点在智力残疾儿童的信息技术教学中得到了充分验证。因此，教师应在教学中注重去激发学生的兴趣，努力去挖掘学生
