1、心理学基础 原理与应用第五章 思维想象与问题解决第五章 思维想象与问题解决学习目的与要求通过本章学习，理解思维、想象的基本过程和类型、思维与语言的关系等，掌握影响问题解决因素和思维、想象的个别差异，能联系教育实际说明对思维、想象培养训练的意义与方法。Company Logo思维想象概述1思维想象的过程2思维想象的个别差异3思维想象的培养和训练4问题解决5第五章 思维想象与问题解决第一节 思维与想象概述第五章 思维想象与问题解决一、思维的概念及特性（一）概念：思维（ thinking）人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映。借助语言、表象活动实现的理性认识过程。主要表现在解决问题活动中。（二
2、）特性：概括性、间接性、元认知性第一节 思维与想象概述二、思维与语言的关系1联系：语言是思维的工具，没有语言就没有人的抽象逻辑思维；没有思维也就不需要作为承担工具的语言。2区别（ 1）本质特征不同（ 2）生理机制不同（ 3）与客观事物的关系不同（ 4）构成要素不同（ 5）思维的规律与语言的规则不同三、想象及其作用（一）想象的概念想象（ imagination）人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程 。（二）作用1.预见作用 2.补充作用 3.替代作用 4.调节作用 5.强化作用 6.投射作用第一节 思维与想象概述四、思维与想象的类型（一）思维的类型第一节 思维与想象概述1.根据凭借物的不同分类 直观动作思维 具体形象思维 抽象逻辑思维 2.根据探索目标的方向及答案多寡分类 集中思维 发散思维四、思维与想象的类型（一）思维的类型第一节 思维与想象概述3.根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则分类v 分析思维 v 直觉思维 四、思维与想象的类型（一）思维的类型第一节 思维与想象概述4.根据创新程度不同分类v 常规性思维 v 创造性思维 赞科夫 7 7 7 4 7 7 7？四、思维与想象的类型（一）思维的类型第一节 思维与想象概述
