密切联系的生物界的教学反思范文仅供参考，自行编辑使用密切联系的生物界的教学反思四年级下册科学教材密切联系的生物界一课，是研究生物之间的食物联系的。教学中，我大胆尝试引入了大量的游戏活动。下面就是其中的一个课堂教学片断：在认识了食物网之后，我加入了一个游戏活动：让学生们扮演不同的动物角色(有兔子、狐狸、狼) ，用纸条代表青草，不过这些“青草”有的被喷洒了杀虫剂。学生们听口令玩“谁吃谁”的游戏。游戏开始了，你看，孩子们早已把自己融入了所扮演的动物角色中。小兔子被天敌捕获时眼神中的惊恐与无奈；狐狸既想去抓猎物，又要提防成为狼的猎物，所以它东瞅西看；狼虽然强大，但是它的食物中渗入了毒素，被宣判残疾或死亡时是那样地吃惊与沮丧。孩子们对生命链条中动物的遭遇已然通过生动的表情展现在大家面前，相信他们也能通过角色扮演感受到动物的心情。(游戏结束后师生、生生对话) 师：看来，导致狼，甚至人中毒的罪魁祸首是谁呀？生1 ：是青草。生2 ：不对，是杀虫剂（很多同学都表示赞成）生3 ：不对，我觉得罪魁祸首还是人。师：哦？讲讲你的理由
