寓言四则MKM教学设计(共5页).docx

寓言四则MKM教学设计范文仅供参考，自行编辑使用寓言四则MKM教学设计寓言四则教学目标知识目标1.积累词语。理解“智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2.了解韩非子淮南子的有关文学常识。3.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。能力目标1.学习阅读寓言的方法。2.从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。思想教育目标联系生活实际感悟寓意，培养健全人格教学重点诵读;灵活运用“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。教学难点联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。教具课件时间安排指导自读智子疑邻研读塞翁失马拓展延伸布置作业课后小结在教学过程中注重培养学生的文言文语感，以读带动其他环节。通过自读、译读、熟读、无标点朗读等形式，为学生理解课文铺平了道路。备注教案内容第二课时教学步骤一、指导自读智子疑邻1.资料助读投影：韩非(约前280前233)，战国末期韩国人，著名思