寓言四则教学设计及备课资料(共7页).docx

寓言四则教学设计及备课资料范文仅供参考，自行编辑使用寓言四则教学设计及备课资料教材分析：四则寓言有两则是选自伊索寓言，另外两则选自韩非子。前两则极具讽刺意味，作者已点明寓意：希望和结果的矛盾，是赫尔墨斯和雕像者讽刺性之所在;蚊子和狮子讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网上的蚊子。智子疑邻说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待。塞翁失马阐述了祸与福的对立统一关系。但本课更在于灵活地分析寓意，允许从不同角度作概括。教学目标：1、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。2、分析故事情节，学习改写、编写寓言。3、翻译智子疑邻、塞翁失马，积累文言词语。课前准备：学生预习智子疑邻、塞翁失马，结合注释疏通字句。老师预备课件。教学过程：第一课时教学内容：赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子一、导入寓言总是很受孩子喜欢，这个学期我们学过寓言吗?什么是寓言呢?读“课前导语”。二、朗读寓言，分析故事情节1、朗读赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子，读出