寓言两则教学设计范文仅供参考，自行编辑使用寓言两则教学设计教学目标1? 认识本课8个生字，并能正确书写。2? 读懂课文，明白“水滴石穿”“守株待兔”这两个成语的意思和所蕴含的道理。3? 充分发挥想象，用不同的语气读好两个成语故事。4? 有学习成语、积极应用成语的兴趣。教学重点理解这两个成语的意思，积累并灵活应用两个成语。教学准备1? 教学挂图。2? 查找几个与“水滴石穿”寓意相近的成语。教学时间2课时。教学过程一、回顾学过的成语，引入课文题目师：同学们，我们以前学过有故事的成语和有趣的成语，你们还能记起来吗？生说出成语。师：成语是我国语言宝库中十分有特色的宝藏，每个成语都有一个有趣的故事，今天，我们来学习两个成语故事，“水滴石穿”“守株待兔”。（师板书课文题目）二、自主学习生字词，了解课文的大意1? 初读课文，学习本课生字词。(1)自己读通课文，遇到不认识的字想办法解决。(2)勾出本课生词，多读几遍。(3)小组合作学习生字词，借助工具书等
