对多媒体教学在物理讲授课中应用的思考范文仅供参考，自行编辑使用对多媒体教学在物理讲授课中应用的思考在中学物理教学中，物理概念、物理规律的教学是整个物理教 学最核心的内容。在我国目前的教育实践中，物理概念和物理规 律的教学，绝大多数都是通过讲授课的形式去开展教学，可以说， 讲授课是中学物理教学中最主要的课堂教学形式。多媒体辅助教 学，是现代化的教学手段，它应用于中学物理的讲授课教学中，将 能极大地促进物理课程的教学效果和教学质量的提高。为此，本文将对多媒体辅助教学在中学物理讲授课中的应用进行探讨，以 期望能初步揭示其原理、规律和方法，为计算机多媒体辅助教学的 应用提供参考。在中学物理教学中，讲授课的一般形式是：教师在课堂上，向学生集体讲授知识，从而开展教学。讲授课的一般过程是：教师通过向学生展示物理事实，引导和帮助学生运用抽象逻辑思维的方法，逐步地总结、归纳，得出物理概念和物理规律，进而运用这些概念和规律去解决物理问题。从信息学和认知心理学的理论出发进行分析，容易知道，物理讲授课的过程，是教师向学生传播教学信息，并引导和帮助学生接收、加工、记忆教学信息
