对小学信息技术课堂教学的思考论文范文仅供参考，自行编辑使用对小学信息技术课堂教学的思考论文信息技术是一门实践性、操作性很强的学科。 随着时代的发展，信息技术教学显得越来越重要。 在当前新课程改革不断深化的背景下，信息技术教育也要不断革新，不但是课程内容的革新， 也是学习方法的革新。传统的讲练结合的模式不能应用于信息技术教育，而应该强调研究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合，要充分体现学生的主体作用。信息技术领域是综合实践活动的重要内容，要做到信息技术内容与综合实践活动的其他内容的有机整合，特别是研究性学习与信息技术的有效整合。 研究性学习活动是基于学习者的兴趣， 从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题。 在活动中，伴随着问题的产生与研究的不断深入，需要了解各个不同的具体信息， 这些信息往往不可能预先准备，甚至对学习者来说会十分陌生。为了尽快地解决问题，就需要学生通过各种途径尽快搜寻与问题解决相关的信息。 事实上，学生在信息资源的拥有上非常有限，必须要借助于信息技术的支撑。 所以，信息技术教育为学生掌握信息技术提供了保障，研究
