尊生课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用尊生课堂实录导语：尊生课堂实录目的对寓言中的哲理有深一步的思考。以下是xx整理尊生课堂实录的资料，欢迎阅读参考。引领探究1、明确目标：对寓言中的哲理有深一步的思考。2、学生思考、讨论（1）、匠石这种以有用和无用的标准判断物好坏的做法，实际上是把物当成了什么性质的东西？存在即为物，那么匠石是不是忽略了自己也是如此之性质之物呢？设想，假如以如此的性质的关系去处理人与人的关系，我们的世界会是什么样子？（2）、庄子的这样一种避其苦而生的生存方式，有何积极意义？3、学生发表意见4、教师点拨（1）、工具性的人际关系自身异化为工具；将他人工具化。危险无处不在，呼吁人性，呼吁人性平等。（2）、第一，承认暂时的无用而保存长久以后的有用（惠子种大瓠的故事）。 第二，用不只是“形”的用，更是“神”的用，“神”的用为最终归宿。（磨刀不误砍材工） 第三，对个人修养有很大的好处。（养形不足以养生）训练检测 ：阅读下面两则寓言故事，思考其寓意。（1）阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有
