对课后反思的看法范文仅供参考，自行编辑使用对课后反思的看法许多教师对如何撰写教案中的课后反思深感困惑。经过一段时间的操作运行，我们发现现行的教学反思的文本存在着一定的问题，主要表现是思路发散，教师们的反思没有集中的关注点，所以使得问题的收集显得零散无序，教学流程的设计对教师的操作所起作用不明显等等。在书写教学反思的时候，教师们感到有一定的局限性，而且所规定的格式也不利于教师的自我发挥。课后反思应从哪几个方面入手，如何来把握这个度，都成为一个值得深思的问题，发现了这样的弊端以后，对现有文本做了及时的调整，即不设定具体的板块让教师们填写，而是建议大家从关注点、情境描述、情境分析、困惑反馈等几个方面进行反思，教师们可以自行设计或发挥，给大家留有充分的自主创造的空间。本文从教学实践出发，对教案进行反思性教学设计，以此来浅谈自己对教案中课后反思的几点看法。一、反思是教师获得专业发展的必要条件教师的专业发展是指教师在其专业素质方面不断成长并追求成熟的过程，是教师专业信念、专业知识、专业能力、专业情意等方面不断更新、演进和完善的过程。促进教师的发展，提高教师
