尊严第二课时教学课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用尊严第二课时教学课堂实录设计理念：以朗读为主，使学生尽量发挥自己的想像，去读感悟、读体会。培养学生的语感，感觉是从对象中来的，是由对象认识的一种产物。教学目标：1、感情的朗读课文，将课文形象化。2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。教学重难点：课文中对哈默语言、神态、动作的描写和对镇长杰克逊的话：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”的理解。教学流程：1、直接导入，开门见山同学们，上节课我们对尊严这篇课文有了初步的了解，这节课我们继续来学习。（板书课题：尊严）师：请同学们齐读课题。生：尊严2、入情入景，朗读课文师：同学们，今天老师要教给你们一种新的朗读方法，你们想不想学呀？生：想。师：其实要想学会这种方法非常的简单，只需同学们记住这个字（板书：像）要想读得像，还有一个小窍门：读哪句话，你的脑海中必须要浮现那句所表现的情景，将自己的感情融入其中，读什么
