小学《春雨的色彩》教学设计范文(共3页).docx

小学春雨的色彩教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用小学春雨的色彩教学设计教学要求1、认识11个生字。会写6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。教学重难点1、正确认读、书写生字。2、在朗读中体会春雨的形象。教学过程一、导语引入春雨细细的、柔柔的飘洒下来，淋撒在柳树上，柳树变绿了，洒在桃树上，桃树变红了，落在油菜地里，油菜花儿黄了。让我们一起来感受这神奇的.春雨吧!二、初读课文，认记生字1、生借助拼音，自由朗读课文，标出自然段。2、你读懂了什么?(全班交流)3、同桌认记生字，交流记字方法：形声字：趣、论、颜、油、淋换偏旁：底低4、小老师教读生字。读准字音。5、抽读生字，口头扩词，完成课后读读说说。6、组字游戏。7、分段自愿读课文，读准字音，读通句子。三、复习巩固生字、词语1、“开火车”轮读生字，读准字音。2、 生读词语：颜色、淋雨、问题、兴趣、直线、争论、汽油、水滴