小学《蜜蜂引路》的教学设计(共6页).docx

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小学蜜蜂引路的教学设计范文仅供参考,自行编辑使用小学蜜蜂引路的教学设计教学目标:1、随文认识5个字,会写“派、谈、敲”三个字。2、通过换词,联系生活理解并运用“附近,常常,往常”。3、正确、流利地朗读课文,了解课文内容。第四稿(定稿)一、主题谈话:1、交流蜜蜂的小知识:(大屏幕出示蜜蜂在花丛中采蜜的图片)孩子们认识它吗?你知道它的一些小秘密吗?(当学生说到蜜蜂要到花丛中采蜜,师相机说它采了蜜还要飞回蜂房酿蜜;)咱们把它的名字写下来(师边写边说,蜜蜂是一种昆虫,所以两个字都有虫字部)2、揭示课题:今天我们学的课文里就有小蜜蜂呢!我们继续把课题补充完整。我们指名读课题,蜜蜂引路是一个怎样的故事呢?二、随文识字,读通读顺课文,了解课文内容1、自由读课文,读准字音,读通句子,标好自然段。2、表扬孩子读书的情况:孩子们读得那么认真,相信大家都读好了,待会儿都来展示展示。3、学第一句:A问:谁来说说课文讲了谁的故事?“列”是我们要写的一个字,举起手和老师一起写。指名读一读,读准边鼻音,知道“列宁”

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