小学《春雨的色彩》的教学设计(共5页).docx

小学春雨的色彩的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学春雨的色彩的教学设计学习目标1、认识“线、论、趣、题、底”等11个生字。会写“你、们、红、绿、花、草”6个生字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、培养主动积累词语的意识。教学重点、难点认识生字，理解课文内容，让学生感受春雨后大地带来的变化。学会想象，学会欣赏。教学准备1、课文插图的投影片。2、生字卡片及词语卡片。教学过程第一教时一、讨论揭题，引入新课1、我们都见过春雨。大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)板书：春雨。今天，我们就要学习一篇关于春雨的课文的童话故事。请读读课文，看看课文里是怎样描写春雨的?2、投影出示第一自然段，学生拼读、讨论： 拼读：自由读，同桌互读。 小组讨论： 读了这句话，你知道了春雨的样子吗? 读了这句话，你听到春雨的声音了吗? 认识“线”字。 交流，齐读第一自然段。3、出示课文最后一段，朗读