小学《从现在开始》教学设计范文(共6页).docx

小学从现在开始教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用小学从现在开始优秀教学设计教学目标1、认读9个生字，读准字音。2、会写： 学写生字，重点写好现和轮。 初步学会欣赏，感受汉字的形体美。 培养良好的写字习惯。3、会读： 正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到有感情地朗读。 能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感。 能根据文本，恰当地演读，边阅读边体验。4、读懂： 了解童话故事的情节。 关心童话中的人物，能与他们对话，发表自己的看法，从中受到启迪。教学过程课前热身活动：课件演示厦门英才学校的美丽画面，并适时引导对话。一、检查预习，明确要求1、认读生字，注意翘舌音及后鼻韵母的字。(出示生字卡片)2、逐段试读课文： 正音; 注意长句子的朗读。3、提问：有哪些动物参加了竞选?最后谁当上万兽之王?(生发言，师贴动物图片。)4、提出学习目标：在正确、流利的基础上有感情地朗读课文，也可以适当地演读