小学《欢庆》语文教学设计(共2页).docx

小学欢庆语文教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学欢庆语文教学设计教学目标：知识目标：认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文；了解一些与祖国相关的知识。情感目标：培养，加深对祖国的热爱之情。能力目标：掌握从相关知识中获取信息的能力。教学准备：课件。教学流程：一、营造气氛，导入课题。1、课件出示国庆期间天安门广场夜景图。2、交流看后感受。3、设问天安门广场上的夜景为什么会如此美丽？，引出课题欢庆。4、指名读、齐读课题。5、师读课题，学生比较，说说哪一次读得好，为什么？6、生再读课题。（注意读出欢乐的气氛。）二、认读字词，读通课文。1、自读课文，要求读准字音，读通课文。2、检查自读情况：（1）指名读、带读、齐读字词。（2）指名读课文。三、体悟情感，朗读课文。1、师范读课文。2、学生自由朗读课文，允许有选择性地读。3、利用课件渲染、师范读、生带读等形式指导朗读课文。4、有感情地齐读课文。四、拓展了解，加深情感。