小学五年级数学《能被3整除的数的特征》教案设计(共2页).docx

小学五年级数学能被3整除的数的特征教案设计范文仅供参考，自行编辑使用小学五年级数学能被3整除的数的特征教案设计教学内容：能被3整除的数的特征教学目标：1、使学生掌握能被3整除的数的特征，并能正确判断一个数能被3整除2、培养学生观察分析探求规律的能力。教学过程：一、复习把下面每个数的各个数位上的数想加，求他们的和61338126315507二、引入新课1、能被3整除的书的特征过程：613-6+1+3=1038-3+8=11126-1+2+6=9507-5+0+7=12想：把3的倍数的各个数位上的数相加，她们的和有什么规律。1、观察能被3整除的数不能从个位上找到特征2、试一试写出右边括号里各个数的每个数位上的数的和。3、比一比：这些和有什么特征？4、结论：一个数的各个数位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。三、巩固练习1、第一题，下面那些数能被3整除，为什么？2、第二题，在下面每个数中的.方块里填