小学体育课一次失败的游戏教学案例范文仅供参考，自行编辑使用小学体育课一次失败的游戏教学案例背景阐述小学体育课程标准和教材的设计，把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，也是激发学生积极参与活动的促进剂。因此，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要注意激发学生的兴趣，而且要在“趣”字上做足文章。小学生的.特点是爱动，热衷于参加各项活动，尤其是体育游戏。同时小学生的好胜心较强，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，从而影响全队的成绩或名次。因此在小学体育教学中组织更多的富有生动、趣味性的游戏，能充分调动小学生的运动积极性，从而更好地达到教学的目的。但同时应注意游戏的选择，好的游戏可以达到事半功倍的效果，但一旦没有选择好、组织好，就会使整个课堂变得一团乱。案例描述一次四年级的体育课，我安排了负重走游戏：搬运球接力。方法是全班分成四组，两个组合作进行比赛，两个组相隔20米面对面站立，一组同学出发将三个小篮球同时搬运到对面一组同学手中，依次进行。学生一听到这个游戏，兴趣很浓，都跃跃
