小学信息技术《机器人跳舞》的教学设计(共3页).docx

小学信息技术机器人跳舞的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学信息技术机器人跳舞的教学设计一、本课说明在前面几课的学习中，学生已经知道通过“移动”模块可以上机器人前进和后退，可能有些学生在设置“移动”模块的参数时，还发现如果将左右电机的数值设置为不同的值，会导致机器人左转或右转。本课将通过机器人跳“”舞的案例来介绍机器人的转弯，涉及到“启动电机”模块的使用，及永远循环结构语句的编写。二、教学目标1、知识和技能目标（）了解“启动电机”模块与“移动”模块的区别；（）了解永远循环结构语句的含义；、过程与方法目标（）学会使用“启动电机”模块；（）编写具有永远循环结构的程序；3、情感性目标培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生在学习体验成功的乐趣，提高学生相互交流的能力。三、教学重、难点1、教学重点（1）“启动电机”模块的使用；（2）编写具有永远循环结构的程序；2、教学难点永远循环结构语句的理解与使用。四、教学准备将本课的视频及相关资料分发到学