小学六年级数学下册一负数的认识评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用小学六年级数学下册一负数的认识评课稿本节课的内容是六年级新增的知识，教学的重点是要求学生把生活中一些常见的负数，会用负数进行简单的表示。从整堂课来看，教师的导入、活动交流、新课的完成条理清楚。以学生为本，以问题为线索，以启发诱导为主，以拓展为目标，通过课前调查，积累，使课堂教学取得较好的效果。本节课的特点，我认为有以下几个特点：1、以启发诱导为主，较好突出了数学课教学的特点，让学生积极主动探索、解决数学问题。教学开始教师通过启发诱导，导出要学习掌握的知识随学生的回答，教师（板书）“负数”“生活中的应用”，“表示什么”，“产生于历史与分类”，围绕这些知识，课堂教学逐个突破。首先使学生理解正负数的意义和作用，通过生活中的具体事例来认识和理解正负数这两种相反意义的量，比只是单纯乏味空洞说教更有效，让学生从自己的口中表述出来的正负数，使学生感觉到数学知识与生活很贴近，如存折上“存入500元记+500，取出1000元记-1000；有关气温如室外与室内+5和-2。让学生
