小学六年级数学期中考试质量分析范文仅供参考，自行编辑使用小学六年级数学期中考试质量分析一、教学现状我所教的两个班级共有114人，五年级一班的学生学习态度认真，85%的学生基础知识掌握较扎实，有15%的学生基础知识还需加强。五年级四班学生思维活跃，有90%的学生能灵活的运用基础知识解决问题，有10%的学生主动学习意识较差，还要不断提高基本技能。为了让学生在高年级阶段打下坚实的基础，我依据课程标准对本学段提出的要求，树立“人本位”的理念，教学中倡导“动手实验、自主探索与合作交流”的学习方式，重视对学生解决问题能力的培养，拓展创新精神。通过本次质检，发现学生基础知识和基本技能掌握较好，观察体验生活的能力在不断加强，可喜的是学生搜集信息、整理信息、解决问题的能力明显提高了。优势如下：1、通过多种途径为学生创设有现实意义的、富有挑战性的学习环境，如十一假日游、学校跳绳比赛等，激发了学生的学习兴趣和创造能力。学生由开学初语言拘谨变的畅所欲言，显现出富有个性的学习过程，75%的学生自主性、探究性学习落到实处。2、新课程改革的主阵地在课堂，我力求构
