小学六年级语文上册《积累运用四》教学设计(共3页).docx

小学六年级语文上册积累运用四教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学六年级语文上册积累运用四教学设计教学目标 ：一、 背诵课外选编的四字词。二、 阅读练习。三、 看图作文。教学重点：看清图意，推前想后。教学时间： 四课时教学过程 ：第一课时一、 回忆诗歌，背诵。1、 教师点词，全班背诵。2、 定时背诵，时间三分钟，看谁背的四字词最多，同桌相互检查。3、 统计，评选最优秀的四字词背诵者。二、 背诵四字词。1、 听教师朗读，学生开始寻找四字词的规律。2、 学生齐读。3、 教师讲述反义的四字词的特点。4、 学生自由讨论。练习背诵。5、 检查。三、 默写四字词。第二课时一、 师生以环保为话题讨论珍稀动植物。1、 你知道世界上有哪些珍稀动植物？2、 为什么要保护珍稀动植物？讲解生物链。3、 珍稀动植物的处境。二、 阅读短文画龙点睛。1、 学生自由阅读课文。划出全文中心句。2、 哪几段讲了原因？原因是什么