小学六年级美术我设计的服装课后反思范文仅供参考，自行编辑使用小学六年级美术我设计的服装课后反思周一中午接到教务处通知，周二第五节五年三班王校长常规课约课，既兴奋又免不了有些紧张。如约听课当天教师有王校、马校、施主任、还有我们美术组成员，课后紧接着就是教研活动，每次被听课都会有新认识、有新的提高，反思如下：本课内容为我设计的服装，意在让学生自己设计有创意的服装。然而结合自身学生自身素质而言，我认为在设计之前每位学生进行一下衣服写生的训练是很有必要的，所以我把写生衣服定位第一课时来讲。然而种种问题也就这么产生了首先，自我认为自入职以来美术课时间把握上有所提高，自己的话少了，“牵”的.不那么久了，留给学生的时间会更多一些，但是在课程环节设计上还是“太规矩”，何为“规矩”呢，正如王校所言，本课讲授时间的十分钟内PPT的环节设计上出了些问题，比如教师提问服装的种类有哪些，这并不利于学生思考，果不其然本环节课堂效果很沉闷，活生生的东西被我的条条框框勒的死死地。自我认为严格意义上讲这与我们生本教育理念是不在一个频道上的。其次，要有创新意识、发
