小学四年级上册《昼夜的形成》教学设计(共3页).docx

小学四年级上册昼夜的形成教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学四年级上册昼夜的形成教学设计教学目标1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验；2、能从小组实验中知道地球昼夜形成的原因。教学重点认识昼夜交替形成的原因及其规律教学难点通过模拟实验，认识昼夜交替的成因教学准备教师有关光的教学碟片，多媒体，投影仪（或者手电筒），地球仪分组手电筒，小地球仪教学时间 第1课时教学过程：一、复习引入：1、在地球仪上找出经线、纬线、赤道、地轴。2、说一说人们在认识地球时认为地球有哪些形状？二、导入新课1、出示教学目标、2、解释课题：“昼（白天）夜（夜晚）的形成”。3、多媒体演示昼夜交替情景，这是我们生活中常见的一种现象，大家知道是什么现象吗？4、昼夜变化有什么规律呢？(交替进行)。对昼夜交替变化这一规律，你认为是什么原因造成的？5、学生讨论交流。6、教师在上出示四种假设：（1）、地球不动，太阳围着 地球转。（2）、太阳不动，地球围